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candidaturas

Técnico Superior Full-time

de Instituto do Emprego e Formação Profissional, I.P. em Castelo Branco (Publicado em 20-06-2018)

Exercer as atividades inerentes à carreira e categoria de Técnico Superior, a que se refere o n.º 2 do artigo 88.º da LTFP, na área funcional de Orientação, Reconhecimento e Validação de Competências, no âmbito das unidades orgânicas locais da Delegação Regional do Centro. De entre as funções inerentes ao posto de trabalho destacam-se as identificadas no artigo 8.º da Portaria n.º 232/2016, de 29 de agosto, designadamente:

a) No âmbito das etapas de acolhimento, diagnóstico, orientação e encaminhamento:


  • Inscrever os candidatos no SIGO e informar sobre a atuação do Centro Qualifica;

  • Promover sessões de informação sobre ofertas de educação e formação, o mercado de trabalho atual, saídas profissionais emergentes, prospeção das necessidades de formação, bem como oportunidades de mobilidade no espaço europeu e internacional no que respeita à formação e trabalho;

  • Promover sessões de orientação que permitam a cada jovem ou adulto identificar a resposta mais adequada às suas aptidões e motivações;

  • Encaminhar candidatos tendo em conta a informação sobre o mercado de trabalho e as ofertas de educação e formação disponíveis nas entidades formadoras do respetivo território ou, no caso dos adultos, para processo de reconhecimento, validação e certificação de competências sempre que tal se mostrar adequado;

  • Monitorizar o percurso dos candidatos nos termos previstos na alínea e) do n.º 1 do artigo 2.º da referida Portaria;

  • Desenvolver ações de divulgação e de informação, junto dos diferentes públicos que residem ou estudam no seu território de atuação, sobre o papel dos Centro Qualifica e as oportunidades de qualificação, designadamente a oferta de cursos de dupla certificação.


b) No âmbito das etapas de reconhecimento, validação e certificação de competências:


  • Enquadrar os candidatos no processo de reconhecimento, validação e certificação de competências escolar, profissional ou de dupla certificação, de acordo com a sua experiência de vida e perfil de competências;

  • Prestar informação relativa à metodologia adotada no processo de reconhecimento, validação e certificação de competências, às técnicas e instrumentos de demonstração utilizados e à certificação de competências, em função da vertente de intervenção;

  • Acompanhar os candidatos ao longo do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências, através da dinamização das sessões de reconhecimento, do apoio na construção do portefólio e da aplicação de instrumentos de avaliação específicos, em articulação com os formadores ou professores;

  • Integrar o júri de certificação de candidatos que desenvolveram processos de reconhecimento, validação e certificação de competências, quando se trate de certificação escolar;

  • Identificar as necessidades de formação dos candidatos, em articulação com os formadores, professores e outros técnicos especializados no domínio da deficiência e incapacidade, podendo proceder, após certificação parcial, ao encaminhamento para ofertas conducentes à conclusão de uma qualificação.




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